« LES TAMBOURS D’AKATU » un spectacle qui fait du bien !

Le spectacle musical Les Tambours d’Akatu n’est pas seulement un divertissement éphémère. C’est surtout une expérience puissante qui contribue de manière significative au développement global des jeunes esprits.
En effet, motivé par le souhait de prendre soin des autres par la musique, ce spectacle créé par Pascal Bihannic et produit par AkatuMusics est conçu dans le respect des compétences psychosociales telles que décrites par l’OMS*.
Ainsi, à travers une participation active et stimulante, cette prestation offre bien plus qu’un moment de joie ; elle façonne les bases de l’apprentissage, de la créativité et de la sociabilité.

Apprentissage actif – les enfants au coeur de l’action

Plutôt que de simplement observer passivement, les enfants sont encouragés à participer, à poser des questions et à interagir avec les artistes. Pendant les soixante minutes de spectacle, le jeune public est invité à créer avec les artistes présents un groupe de percussions corporelles. Ils découvrent ainsi le rapport entre le rythme et le corps et renforcent leur capacité à créer ensemble dans la joie. Cette participation active peut stimuler leur curiosité naturelle et encourager un apprentissage pratique.

Stimulation de la créativité – des éléments à réinvestir en classe

La créativité est essentielle au développement de l’enfant en l’aidant à « regarder au-delà de sa propre expérience »**. Le conte présenté dans notre spectacle stimule l’imagination du jeune public en présentant des chants, des rythmes et instruments issus d’autres cultures. Cet évènement peut être une introduction parfaite pour faire un travail de classe sur les rythmes, les cultures, les masques, les tissus, les instruments de musique…

Développement des compétences psychosociales – un autre regard sur l’autre

Pour les élèves d’une même classe, le spectacle « Les Tambours d’Akatu » est une expérience commune d’un moment passionné pendant lequel tous les élèves sont à l’unisson. C’est une expérience de vie qui crée un environnement propice à l’apprentissage des compétences psychosociales en changeant le regard porté sur l’autre et conséquemment le climat de classe.

Renforcement de la confiance en soi – une communication bienveillante

Pascal Bihannic est très sensible à la communication bienveillante, le respect et la mise en valeur des élèves. Une attention particulière est portée sur les mots utilisés, le sens de chaque étape du spectacle et les différentes façons d’encourager les enfants. En étant applaudis, félicités et remerciés pour leurs contributions, les enfants peuvent développer dans ce moment privilégié une confiance en soi précieuse ainsi qu’un sentiment fort d’appartenance.

Appréciation de l’art et de la culture – une opportunité d’ouverture intellectuelle

Au cours de cette expérience immersive nous proposons aux enfants de découvrir des formes d’art diverses telles que les contes, le théâtre, les percussions, la danse ou encore le chant. Cette richesse de moyens d’expressions peut élargir leur compréhension du monde et susciter un intérêt durable pour la culture.
C’est une opportunité pour l’enfant d’apprécier la diversité artistique, contribuant ainsi à un développement intellectuel et émotionnel plus riche.

« Les Tambours d’Akatu », spectacle produit par AkatuMusics, est conçu pour prendre soin du jeune public. En s’engageant dans une telle expérience, les parents et les professionnels de l’éducation créent une occasion précieuse d’apprentissage, de croissance et de découverte de soi, pour un avenir riche en créativité, en collaboration et en confiance.

Découvrez en détail l’univers de notre spectacle « LES TAMBOURS D’AKATU »

* Compétences psychosociales : « Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement. » Life skills in schools OMS 1993 – site de l’IREPS

** « La pensée créative peut nous aider à répondre de façon adaptative et avec souplesse aux situations de la vie quotidienne. » Life skills in schools OMS 1993 – site de l’IREPS